Non utilisé

Sous-titre : Introduction à la pédagogie

Langue : néerlandais ; flamand

Nombre de pages : 500


Le soutien parental peut-il prévenir la pauvreté ? Les jeunes de 16 ans connaissent-ils déjà suffisamment la politique pour voter ? Les livres remplis de conseils parentaux se vendent-ils comme des gâteaux sucrés parce que les parents se sont égarés ou parce que la parentalité est devenue plus compliquée ?
La manière dont nous étudions et tentons de résoudre les discussions pédagogiques actuelles dépend de la façon dont nous considérons les enfants et les jeunes en tant que société. Quel genre d'enfance nous semble souhaitable et non souhaitable. Quel rôle donnons-nous aux parents et aux éducateurs et quel est ou devrait être, selon nous, le rôle des enseignants et des éducateurs ? Un débat pédagogique fondamental sur les raisons pour lesquelles nous éduquons et sur les raisons pour lesquelles nous enseignons ne peut donc jamais être séparé du contexte social, historique, économique et même politique. La pédagogie consiste à transmettre, à perpétuer et à renouveler le monde.
Une photo d'enfant met en lumière six points de vue différents sur le fait d'être un enfant et d'être parent : l'enfant en tant que capital, l'enfant prévisible, l'enfant en tant que risque, l'enfant blanc, l'enfant en tant que citoyen et...