Elaborer Un Cours De FLE, Courtillon Janine

• Auteur(s) : Courtillon Janine
• Editeur : Hachette
• Collection : F
• Parution : 15/01/2003
• Nombre de pages : 160
• Dimensions : 23 x 14 x 1.1

Résumé :
La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions originales, pour lesquelles n'existe pas de matériel approprié. Dans le premier cas, il aura à choisir parmi les manuels proposés. Dans le second, il aura à construire un parcours de formation à partir des multiples activités pédagogiques. Même s'il ne s'agit pas de s'enfermer dans un cadre méthodologique trop contraignant, on doit cependant conserver à l'esprit un certain nombre de principes propres à l'enseignement des langues étrangères qui permettront d'entreprendre des choix raisonnés. Cet ouvrage passe en revue les grandes variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente.
Biographie:
Après avoir exercé dans différents postes dans le monde, Janine Courtillon est entrée au CREDIF, rattaché à l'Ecole normale supérieure de Saint-Cloud, où elle a entrepris de nombreux travaux de recherches sur l'acquisition du français par les publics étrangers et a élaboré différents matériels pédagogiques, dont la série " Archipel " et plus tard l'ensemble méthodologique " Libre-échange ". Elle a publié de nombreux articles dans le domaine du FLE et participé à des stages de formation d'enseignants.
Sommaire:
["LES VARIABLES DANS LA SITUATION D'ENSEIGNEMENT","Les caractéristiques du public","Les objectifs, attentes et besoins","Le rapport langue maternelle-langue cible","L'ORGANISATION DE L'UNITE D'ENSEIGNEMENT","Les données de départ","L'établissement d'une progression","Penser à l'évaluation","LE DEROULEMENT DU COURS","Faciliter la compréhension","Aider la mémorisation","La phase de production","La production écrite","LES NIVEAUX AVANCES","La question des objectifs et des niveaux","Choisir une progression discursive","Enseigner les " savoir-faire avancés "","REPONSES AUX QUESTIONS DES PROFESSEURS","Comment travailler en grand groupe ?","Que signifie " apprendre à apprendre " ?","Comment faire parler les élèves ?","Comment utiliser un manuel de langage ?","Comment enseigner la grammaire ?"]