Drie grote locomotieven liggen klaar op tafel. De eerste toont de letters A-H op zijn zijkant. De tweede I-Q en de derde R-Z. Daarnaast komen 26 wagonnetjes voor die elk een letter van het alfabet illustreren. Zo staat de K voor kaas, de L voor leeuw en de A voor appel. De letters zijn drukletters en de illustraties zijn puzzelstukjes binnen de wagon. Elke wagon kan op slechts één manier geschakeld worden aan de locomotief en/of aan andere wagons.De spelregels suggereren drie varianten. Eerst probeert het kind elk afzonderlijk puzzelstukje in de juiste wagon te krijgen. De eerste letter van de naam van het figuurtje staat op één van de 26 wagons. Dat is niet makkelijk, zeker voor kleuters die nog geen flauw benul hebben van de betekenis van de letters. Door proberen (vorm en kleur) kan het juiste wagonnetje wel gevonden worden.In het tweede spelniveau proberen de kinderen de letters te herkennen door de wagonnetjes in de juiste volgorde aan elkaar te hangen. Op elk van de drie locomotieven staan de letters voorgedrukt in de juiste volgorde. Elk treintje kan op slechts één manier geschakeld worden. op deze wijze ondervinden kinderen dat letters een volgorde hebben.Tenslotte kunnen kinderen ook eens tegen elkaar spelen. Geef elke speler evenveel wagons (leg de rest opzij). Alle puzzelfiguurtje uit de wagons worden in het midden van de tafel open verdeeld. Wie aan de beurt komt, kiest een figuur en controleert of die in één van zijn eigen wagons past. Past de figuur niet dan wordt die terug op de tafel gelegd en komt de volgende speler aan de beurt. Wie het eerst alle eigen wagonnetjes kan vullen, wint het spel.De letters zijn drukletters en dat is voor Vlaanderen een voordeel.

de kinderen zijn spelend met letters bezig: taaldoelen